Aqui fala-se de ... SÍNDROME DE DOWN

Aqui fala-se de... SÍNDROME DE DOWN

O Síndrome de Down (ou Trissomia 21) resulta de uma alteração genética ao nível do cromossoma 21.

John Langdon Down descreveu em 1862 as características dos indivíduos portadores desta patologia:

Fácies típica: olhos pequenos e separados, boca pequena, nariz achatado
Membros, mãos e pés pequenos
Capacidades de aprendizagem reduzidas
Ligeiro atraso cognitivo
Alterações cardíacas congénitas
Problemas na glândula tiroideia
Problemas visuais (miopia e estrabismo)
Perda auditiva

O terapeuta da fala deve iniciar a intervenção precocemente (antes dos 6 meses preferencialmente) no sentido de estimular a:
Motricidade orofacial
Respiração
Mastigação
Articulação/fala
Linguagem
Comunicação

As crianças com Síndrome de Down são normalmente afetuosas e inserem-se com muita facilidade no seio escolar… contudo, precisam de estimulação ao nível das interações sociais e acompanhamento escolar.

Tem dúvidas? Contacte-nos!

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Aqui fala-se de ... PARALISIA CEREBRAL

Aqui fala-se de ... PARALISIA CEREBRAL
A Paralisia Cerebral define-se como uma perturbação do controlo neuromuscular, da postura e do equilíbrio, resultante de uma lesão cerebral estática que afeta o cérebro em período de desenvolvimento.

As características físicas e cognitivas desta patologia são muito variáveis. Algumas crianças apresentam perturbações ligeiras, quase imperfectíveis, que as tornam “desajeitadas” a andar, falar ou usar as mãos. Outras apresentam alterações motoras graves, impossibilidade de andar e falar e são fortemente dependentes nas atividades de vida diária.

Nos casos de paralisia cerebral o terapeuta da fala assume um papel fundamental ao nível da intervenção precoce, nas seguintes áreas:

Mímica facial
Reflexos orais
Alimentação
Controlo da saliva
Respiração
Articulação – fala
Voz
Audição
Linguagem

Pais e professores: a estimulação de competências em crianças com paralisia cerebral deve começar o mais cedo possível!

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Avaliações de Terapia da Fala - 09 de Março

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LINGUAGEM

O que é a linguagem?

Verbal ou não verbal, oral ou escrita, a linguagem permite-nos estabelecer relações com os outros. A linguagem é a ponte do ser humano para o mundo que o rodeia e sem ela éramos pequenas ilhas, isoladas e tristes…

Comunicar é inato e a linguagem acompanha-nos desde pequeninos. Para que uma criança comece a falar é necessário que falem com ela e que a deixem experienciar as várias formas de comunicar… Comunicar é experimentar!

Dificuldades ao nível da linguagem em estádios precoces do desenvolvimento infantil podem traduzir-se num compromisso ao nível das relações afetivas, bem como ao nível da aprendizagem de competências académicas.

Pais, estejam atentos aos sinais! O diagnóstico precoce é fundamental!

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